Unterricht
Der Unterricht an der Spatzenschule ist klar strukturiert und orientiert sich an den individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder.
Gelernt wird, sofern möglich, in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen der Klassen 1-4.
Diese Form des Lernens ermöglicht es, unterschiedliche Lernstände zu berücksichtigen und Kinder in ihrem jeweiligen Lerntempo zu begleiten.
Der Schulalltag ist geprägt von festen Abläufen, klaren Regeln und verlässlichen Bezugspersonen.
Lehrkräfte = Lernbegleiter*innen
Die Lehrkräfte verstehen sich als Lernbegleiter*innen.
Sie strukturieren den Lernprozess, vermitteln Inhalte, geben Orientierung und unterstützen die Kinder dabei, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen.
Leistungsbewertung
Die Leistungsbewertung an unserer Grundschule erfolgt auf Grundlage des geltenden Rahmenplans des Landes. Dieser bildet die verbindliche Basis für unseren Unterricht sowie für die Einschätzung der fachlichen Leistungen.
Jedoch nutzen wir anstelle von klassischen Zensuren eine differenzierte und strukturierte Form der Leistungsrückmeldung. Dies ermöglicht es, den individuellen Lernstand und die Entwicklung jedes Kindes präzise und nachvollziehbar darzustellen.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein umfangreich gestaltetes Halbjahres- & Ganzjahreszeugnis, welches ausführliche Rückmeldungen zum Lernstand und Entwicklung des Kindes enthält. Die Zeugnisse umfassen eine Schulfachbewertung, einen Lernbericht sowie Aussagen zu Kompetenzen, Lernfortschritten und individuellen Stärken. Ergänzend dazu wird das Sozialverhalten eingeschätzt (z.B. Verantwortungsübernahme, Mitwirken in Klassengemeinschaft/Klassenrat o.Ä., Einhaltung von Regeln). Besondere Leistungen und Engagement, beispielsweise im Rahmen von Projekten, werden zusätzlich hervorgehoben.
Ein zentrales Instrument unserer Leistungsbewertung ist ein Kompetenzraster. Dieses dient dazu, die erworbenen Fähigkeiten systematisch sichtbar zu machen. Die Kinder reflektieren darin ihre eigenen Kompetenzen und erhalten zusätzlich eine Einschätzung durch ihre Mitschüler*innen.
In der 4. Klassenstufe findet ein Beratungsgespräch zwischen Eltern, Schulleitung und Lehrkräften statt. In diesem Rahmen wird die weitere schulische Laufbahn des Kindes gemeinsam besprochen und auf Grundlage der bisherigen Entwicklung eine Empfehlung ausgesprochen.
Werkstattarbeit
Ein zentrales Element unseres Unterrichts ist die Werkstattarbeit. Entsprechend ihres Lernstandes und ihrer Interessen wählen die Kinder Aufgaben in vorbereiteten Lernumgebungen- dort arbeiten sie selbstständig, dokumentieren ihre Ergebnisse und übernehmen Verantwortung für ihren Lernprozess.
Individuelle Förderung
Jedes Kind lernt anders. Deshalb begleiten wird unsere Schülerinnen und Schüler individuell, stärken ihre Talente und unterstützen sie gezielt in ihren Entwicklungsfeldern. Differenzierte Aufgabenstellungen und persönliche Lernbegleitung sind fester Bestandteil unseres Unterrichts.
