Konzept
Unser pädagogischer Ansatz greift reformpädagogische Ideen auf, unter anderem die von Célestin Freinet, einem französischen Pädagogen des 20. Jahrhunderts. Er setzte sich für eine Schule ein in der Kinder aktiv, selbsttätig und in Zusammenarbeit lernen. Diese Grundgedanken prägen unseren Schulalltag in Kombination mit verbindlichen Strukturen, festen Bezugspersonen und kontinuierlicher Lernbegleitung.
Unser Mobiliar in den Räumen und Werkstätten ermöglicht es, Unterrichtsarrangements flexibel und vielseitig zu gestalten. Frei nach dem Motto "Adler steigen keine Treppen" (C. Freinet) versuchen wir neue Wege des Lernens zu finden und zu gehen.
Um sich selbst zu bilden, genügt es nicht, dass das Kind jeden Stoff in sich hineinfrisst,
den man ihm mehr oder weniger spannend serviert: Es muss selbst handeln, selbst schöpferisch sein!
Mehr als Schule: Ein Ort zum Lernen und Wachsen
Unsere Schule sehen wir als demokratischen Ort des Lernens & Lebens, an dem sich Kinder und Erwachsene gleichermaßen wohlfühlen, sich gegenseitig wertschätzen, gemeinsam miteinander und voneinander lernen. Der Schulalltag ist geprägt von Toleranz und Respekt.
Basierend auf dem Wissen, dass Kinder lernen wollen, berücksichtigen unsere Lernbegleiter*innen vielseitige Formen des Lernens, um die Kinder in ihren Fähigkeiten zu unterstützen und die Selbständigkeit zu fördern. Verschiedenheit betrachten wir als Chance und ermutigen jedes Kind im Rahmen seiner individuellen Fähigkeiten und Interessen zum Schulerfolg zu gelangen. Wir achten auf ein Gleichgewicht aus freiem Lernen und Arbeiten in Zusammenhängen in vorbereiteter Umgebung. Eltern und Kinder sind jederzeit herzlich Willkommen Ihre eigenen Ideen und Angebote bei uns einzubringen.
Zudem lernen bei uns Kinder aus Krippe, Kita und Schule gemeinsam mit- und voneinander durch die Unterbringung der Einrichtungen unter einem Dach.
Unsere Konzeptionelle Basis
Kinder...
... übernehmen Verantwortung für ihr Handeln
... erfahren sich als Teil einer Gemeinschaft und der Umwelt
... erlernen demokratische und soziale Umgangsformen
... stellen sich Herausforderungen und erfahren ihre Stärken und Schwächen
... dürfen Fehler machen und Erfolge feiern
... akzeptieren sich und andere – so wie sie sind.
Unsere Kernpunkte
- Jahrgangsübergreifende Lerngruppen
- kleine Lerngruppen für intensives Lernen
- Fächerübergreifendes Lernen
- Feedback statt Noten (persönliche Gespräche, Lernberichte)
- Englisch - fakultativ ab Klasse 1 (1h/ Monat) sowie obligatorisch ab Klasse 3 (3h/ Woche)
- Yoga
- Grundschule mit angeschlossener ergänzender Tagesbetreuung (Hort)
- Moderates Schulgeld (max.100 EUR/ Monat)
